Martin Drbohlav, EMPh.
Prezident společnosti a nositel studijní linie, která propojuje emphatiku, telestézii, noetiku a systémové myšlení do cesty odpovědného poznání.
Tým a vedení
Vyšehradská akademie VAN není anonymní značka. Je to životní práce lidí, kteří se oboru věnují od roku 1993 a od roku 2005 jej předávají studentům.
Kdo jsme
Od roku 1993 se věnujeme studiu člověka, zdraví, vztahů, talentů, vědomí, telestézie, emphatiky, noetiky a autoregulace. V roce 2005 jsme založili Vyšehradskou akademii VAN jako místo, kde se tato cesta může předávat studentům.
Naše poznání nevznikalo jen za stolem. Cesty vedly od amazonských pralesů přes Laos, Barmu, Thajsko, Egypt, Libyi a další esotericky významná místa. Každé setkání a každá tradice přinesly střípek, který se postupně skládal do mozaiky Emphatiky.
Vedení akademie
Vedení akademie spojuje dlouholetou praxi, rodinnou kontinuitu, studijní řád a osobní odpovědnost za předávání oboru.

Prezident společnosti a nositel studijní linie, která propojuje emphatiku, telestézii, noetiku a systémové myšlení do cesty odpovědného poznání.
Ředitelka Vyšehradské akademie VAN. Stojí za každodenním životem školy, vedením studentů, organizací výuky a důstojným prostorem studia.
Vedoucí sekce esoteriky a členka Rady A.R.X. Přináší medicínskou kulturu, dlouholetou zkušenost a hluboký duchovní rozměr školy.


Pedagogický tým
Výuka VAN je opřena o dlouhodobé studium, praxi, odbornost a členy systému A.R.X. Složení vyučujících se může doplňovat podle jednotlivých ročníků a stupňů studia.
Organizační, studijní a společenská opora systému A.R.X. a Vyšehradské akademie VAN.
Vyučující praktické vrstvy EMPHA a vedení studentů v aplikační části výuky.
Vyučující neokybernetiky, systémového uvažování a emphatické aplikace.
Vyučující základů medicínského minima, širších souvislostí zdraví a EMPHA.
Vyučující neokybernetiky a emphatické práce v systému studia.
Organizační vedení DEPO a podpora studijní struktury akademie.
Vyučující neokybernetiky a emphatické aplikační vrstvy.
Cesty za poznáním
Amazonie, Asie, Laos, Barma, Thajsko, Egypt, Libye a další místa nebyla exotickou dekorací. Byla to setkání s různými jazyky poznání.
To, co má hodnotu, se v čase neukazuje jako senzace, ale jako schopnost propojit tradici, systém a zralou odpovědnost. VAN proto stojí na živé zkušenosti, ale zároveň na studijním řádu, ověřování, opatrnosti a etice.
Zobrazit historii školy